گام اول

مراحل الف و ب به صورت گزارش کتبی ارسال شوند.

الف( طراحی:

1 تعیین اهداف )حداقل در سه بعد: مفاهیم، مهارت ها و نگرش ها( -

2 مشخص کردن دشواری های یادگیری ) سدهای مفهومی و کژفهمی ها( -

3 ساختن کارتون مفهومی مناسب با ویژگی های زیر: -

1( هدف قرار دادن کژفهمی هایی که مانع اصلی درک مفهومی که در نظر گرفته ایم، هستند.

2( جذاب بودن، چالش برانگیز بودن )ترغیب دانش آموزان برای ایده های شان(

3( پنهان بودن ایده های درست در میان سایر ایده ها )نداشتن اشاره یا راهنمایی(

4( ارتباط موضوع با زندگی واقعی

5( بچه ها می توانند ایده های تازه ای به کارتون اضافه کنند.

4 در نظر گرفتن فعالیت های فیزیکی و ذهنی مناسب برای محک زدن ایده ها )می تواند شامل راستی آزمایی، یافتن همبستگی ها، مدل ها، ایفای -

نقش و ..... باشد.(

5 برنامه ریزی برای گسترش ایده ها )در این قسمت باید یک وب پویه هم گنجانیده شود.( -

6 شیوه های ارزش یابی )همراه با جدول معیارهای ارزش یابی در هر قسمت( -

ب( اجرای عملی همراه با تجزیه و تحلیل

بر اساس نتایج ارزش یابی و یا پرسش نامه ها ساختارسازی تان را بررسی کنید و پیشنهادهایی برای بهبود کیفیت آن مطرح کنید.

پ( تهیه ی فیلم

طرح را در یک محیط واقعی اجرا کنید و پس از تدوین فیلم آن را برای کارگروه ارسال کنید.

در هر مرحله تا زمان مشخص شده، برنامه برای کارگروه استان ارسال شود