نشانه هاو ترکیب کلمات را بین گروه ها تقسیم کردم وازنماینده ی گروه خواستم

کلمه ای را که به اومی گویم پیدا کند مثال: آمَد دانش آموز ابتدا نشانه ی آ را پیدا

می کند وهمراه با نماینده ی گروه به جلوکلاس می آورد وسپس مَ  ودرآخر نشانه ی د

را نیز پیدا می کند ودرسمت چپ آ به ترتیب قرارمی دهددانش آموزدرهرمرحله می تواند

 از هم گروهی هایش کمک بگیرد. این کار باعث می شود دانش آموزان خواندن را بهتر

یادبگیرند.